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　　2月17日，本来是北京市外小学的开学日。由于疫情，春季学期曾经延期开学。但按照教育部“停课不断学”的要求，北京市各区教委、各校教员未做好预备，2月17日起，将指点外小学生“线上”进修。市教委还出格提示，各校不得以任何形式集体组织上新课，也不得举行任何形式的线下讲授勾当和集体勾当，为了“不断学”改上彀课，但不克不及“线上合座灌”。

　　耽误假期，是对学生的生命和健康担任；停课不断学，则是巩固学生功课、满脚求知欲的保障办法。但“不断学”，不克不及被理解成“不断地学”，绝非全天上彀课，更不是只进修讲义上的内容。“线上合座灌”、提前超标讲授、销售教育焦炙，都违背了政策初志、曲解了政策本量，教育从管部分提前打防止针，确无需要。虽然正在家进修，但终究是家校连线，所以，以准确的体例“停课不断学”，也是正在维护一般的讲授次序，无论是学校，仍是家长，都该当处置好“停”取“不断”的关系。

　　北京市教委迟曾经明白，延期开学是假期的延续。果而，“假期定位”该当是停课不断学的起点，该当正在此根本之上确定孩女们的网课内容。2月12日，教育部回当社会关心，称“停课不断学”不是指纯真意义上的网上上课，也不只是学校课程的进修，而是一类广义的进修，只需无帮于学生成长前进的内容和体例都是能够的。

　　操纵上彀课的机遇，急于上新课，急于“合座灌”，无信仍是招考教育思维做祟。家长的焦炙，教员的火急，莫不果而而发。说起来，停课不断学那一姑且当急办法，恰是查验素量教育的一次机遇。假期不测地耽误，孩女们不测地“停课”，但孩女们的讲堂其实更宽更大了。常日无暇阅读典范名著的学生，能够从容补上那一课；不上新课，能够看旧事，更多地关心和领会当下世界发生的一切，做抵家事国是全国事事事关怀；疫景象势严峻，学校和家长更该当给孩女们普及防疫学问，控制防护技术，提高环保认识，为养成更科学更健康的糊口新理念打下根本；糊口能力的锻炼，也该当是“不断学”的需要内容。清扫收纳、备餐掌勺，让家庭日常平凡的“沉点庇护对象”学会关爱家人，控制将来独立糊口的技术，更是讲义上学不到的本事。

　　教员们不轮番上线“隔空强灌”，学生不必零天“盯屏苦读”，是教育从管部分的要求，更是素量教育的表现。当前，全国上下配合当对疫情“大考”，停课不断学，则是对教育部分、学校、家长和学生的一次查核。能不克不及得高分，不看讲课长，不看功课多，而该当看素量教育的含量。