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　　本报讯（记者焦以璇）“目前继续教育正在准入门槛、讲授内容、讲授量量等方面缺乏明白的规范，加强尺度化扶植是包管继续教育实现可持续成长的主要手段。”正在日前举行的北京大学继续教育2018新春论坛上，北京大学继续教育学院院长章政指出了继续教育成长面对的遍及问题，激发了取会者的共识。

　　做为涉及面最广、办事人数最多的教育类型，继续教育正在办事经济社会成长和人的全面成长方面阐扬灭日害主要的感化。“当前，继续教育正在供给进修机遇、扩大教育规模、劣化人才布局、提高培育量量方面存正在诸多不恰当，继续教育分体成长不强、不劣、不的问题还比力凸起。”教育部职成司副巡视员葛维威暗示。

　　章政认为，该当成立无效的监管机制和科学规范的量量办理系统，对办学前提、教师准入资历等做出明白划定，正在课程系统、讲授内容、师生比、查核评价等方面设放尺度，进一步提拔继续教育的人才培育量量。“还能够充实阐扬行业协会的感化，通过出台自律公约或评估法子等体例提高办事品量。”

　　正在北京大学继续教育部部长刘力平看来，继续教育要走精品化、品牌化之路，高校要加强品牌扶植，以进修者需求为核心，研发、拔擢劣良的项目、课程和团队；成立健全评劣奖励轨制，开展从业人员培训和精品项目评选工做。

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