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　　原标题：“高参小”让体育课更有趣     本报记者 王笑笑     “‘高参小’无论对学生的身心发展

　　“‘高参小’无论对学生的身心发展还是教学质量提升，都具有重要的推动和促进作用。真的很感谢‘高参小’！”中古友谊小学副校长辛萍昨天表示。

　　“高参小”是“北京市高校、社会力量参与小学体育美育发展”项目的简称。由市教委主导、首都体育学院主办的2017年首体院“高参小”项目校园体育赛事日前落幕。此次活动为期3个月，由首体院牵头，来自北京体育大学、清华大学等26所高校的专家学者和教练员、裁判员参与其中，共在6所小学培训学生总计超过一万人次。

　　中古友谊小学于2014年9月成为“高参小”对口学校，在首体院的指导协助下大力开展校园足球活动，次年被评为北京市校园足球特色校，其他校园体育活动也开展得如火如荼。

　　“以前我们学校的操场除了出操、上体育课之外，放学后经常冷冷清清的。现在学校的体育活动越来越丰富，操场都不够使了。”辛萍说。

　　据辛萍介绍，“高参小”不仅帮助该校创新课堂内容，更打造了丰富多彩的课外活动。“就说我们10月的校园足球节吧，真正做到了人人参与，人人有收获。除了适合不同年级参与的足球比赛外，还开展了拉拉操比赛和足球主题的摄影、绘画、征文、板报等比赛，覆盖到每一名学生。据统计，全校每名学生都至少参加了一项足球节活动，参与度最高的班平均每人参与4项活动。首体院的老师帮我们策划方案，还帮我们请裁判，甚至派来专业拉拉操老师给各班拉拉队培训。”

　　北京第二实验小学玉桃园分校校长李颖表示，“高参小”的到来让学校体育活动有了质的变化。李颖介绍，目前学校开展的项目有足球、篮球、排球、棒球、拉拉操、游泳等，“为响应‘3亿人上冰雪’，首体院还帮我们开展了旱地冰球和旱地滑雪课，这是单靠我们自己办学做不到的。”

　　学生参与体育运动不仅强身健体，更能从中学会顽强拼搏、团结协作、尊重规则、执着争胜等体育精神。李颖说，“‘高参小’不仅孩子认可，家长也都支持，因为他们看到了孩子的变化。”

　　说到“高参小”对孩子人格的塑造，李颖滔滔不绝：“比赛中，孩子们学会了如何在失败时重整旗鼓，通过刻苦努力去提升自我，战胜困难。通过参与集体项目，这些独生子女学会了与人合作，懂得了团队精神。‘高参小’还给我们提供了很多走进体育场馆、接触奥运明星的机会，比如孩子们在参观北京奥运场馆——鸟巢时，都很激动，这也是一种爱国主义教育。”

　　辛萍举了两个例子，学校有个男孩，以前特别淘气。自从进入校足球队后，越来越注重约束自己，因为他认识到自己是球队主力，要起到正面带头作用。还有一个孩子，平时很娇气，今年足球节比赛时不小心磕破了脸，但是自己坚持要求上场。

　　“高参小”为校园体育带来的变化，还体现在小学体育教师业务能力和教学水平的提升上。“我们的体育老师大多毕业于师范类院校，体育专业知识和技能相对差一些。通过‘高参小’的培训，在体育院校的专家教授指导下，这些教师成长非常快。”辛萍说。

　　参与“高参小”的高校不仅在体育课教学等方面出人出力，还为对口小学的体育教师提供了专业、系统的免费培训。同时，来自高校的专家还利用理论优势帮助小学教师进行课题研究、撰写论文。“我校教师的论文已在市、区两级评选中多次获奖。”李颖说。辛萍也提到，该校“足球热”推动了全校跨学科教学的发展，“比如语文课、美术课、音乐课可以围绕足球来命题，数学老师则带着孩子们去丈量操场，进行足球活动策划。孩子们开心，老师也更有教学干劲。”