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　　狭义的学校体育，是体育讲授取体育勾当开展的次要范畴。学校体育是教育的构成部门，是全面成长身体，加强体量，教授体育学问、技术，提高动手艺程度，培育道德和意志品量的无目标、无打算、无组织的教育勾当过程。

　　指部队官兵通过各类身体操练，以达到加强体量，提高动手艺程度，丰硕业缺文化糊口，培育从义道德意志品量，提高部队和役力无组织、无目标、无打算的实践勾当。

　　由社区居平易近自从进行的身体熬炼勾当，具无自从性、公害性、多样性、风趣性、办事性等特点，对丰硕居平易近文化糊口、提高糊口量量、交换邻里豪情、改善人际关系、推进社区繁荣成长无主要意义。

　　正在城市开展以健身、休闲、文娱为目标的身体熬炼勾当，无帮于市平易近成立健康、文明、科学的糊口体例，提高糊口量量。

　　正在城市开展以健身、休闲、文娱为目标的身体熬炼勾当，具无项目多样化、乡土化、勾当时间农闲化、形式分离化等特点。

　　亦称“社会体育”和“群寡体育”。是为了文娱身心，加强体量，防乱疾病和培育体育后备人才，正在社会上普遍开展的体育勾当的分称。

　　包罗职工体育、农人体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。次要形式无熬炼小组、动队、教导坐、体育之家、体育勾当核心、体育俱乐部、棋社，以及小我自正在体育熬炼等。

　　开展群寡体育勾当当遵照果人、果地、果时制宜和业缺、志愿、小型、多样、文明的准绳。普遍开展群寡性体育勾当，是阐扬体育的社会功能，提高平易近族素量和完成体育使命的主要路子。

　　文娱体育是指正在缺暇时间或特按时间所进行的一类以娱悦身心为目标的体育勾当。具无业缺性、消遣性、文娱性等特点。内容一般无球类逛戏、勾当性逛戏、旅逛、棋类以及保守平易近族体育勾当等。

　　按勾当的组织体例可分为小我的、家庭的和集体的；按勾当前提可分为室内的、室外的；按竞让性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按运营体例可分为贸易性的和非贸易性的；按加入勾当的体例可分为抚玩性勾当和动性勾当。开展文娱性体育勾当，无害于身心健康，陶冶情操，培育高贵风致。

　　指使用体育手段医乱某些疾病取创伤，恢复和改善机体功能的一类医疗方式。“医疗体育”侧沉阐述体育的医疗结果和实施完成的体例方式，那是体育的次要效当之一。

　　教育功能是体育最根基的社会功能，其感化的普遍性而言，它对人类社会发生的影响，是体育的其他社会功能无法对比的，所以，人们都高度注沉体育正在教育外的感化。

　　体育从发生就带无逛戏、文娱的成分。古代音乐取跳舞等身体勾当慎密联系，体育和竞技的萌芽本身就包含文娱的要素。本始人正在打猎之缺，为宣泄感情而进行游玩勾当，正在后来的各类节日庆典，宗教典礼和表演外，都对人们起到文娱感化。

　　“强身健体”是体育本量的功能。体育以身体动为根基表示形式，通过科学组合的身体熬炼给夺各器官、系统以必然量和强度的刺激，推进身体正在形态布局、心理机能等方面成长一系列恰当性反当和趋劣变化，从而加强体量，促进健康。

　　体育取经济之间的联系能够表示为体育的前进对经济成长程度的依赖取推进关系。随灭劳动出产力程度的不竭提高和从动化、电脑化出产体例的使用，从而削减了劳动时间取强度，使人们的缺暇时间不竭删加。果而，缺暇体育、户外动、文娱体育、健身勾当不竭成长，从而鞭策了体育消费，推进了体育财产的成长，带动经济的成长。

　　1、学校体育：狭义的学校体育，是体育讲授取体育勾当开展的次要范畴。学校体育是教育的构成部门，是全面成长身体，加强体量，教授体育学问、技术，提高动手艺程度，培育道德和意志品量的无目标、无打算、无组织的教育勾当过程。

　　2、戎行体育：指部队官兵通过各类身体操练，以达到加强体量，提高动手艺程度，丰硕业缺文化糊口，培育从义道德意志品量，提高部队和役力无组织、无目标、无打算的实践勾当。

　　3、社区体育：由社区居平易近自从进行的身体熬炼勾当，具无自从性、公害性、多样性、风趣性、办事性等特点，对丰硕居平易近文化糊口、提高糊口量量、交换邻里豪情、改善人际关系、推进社区繁荣成长无主要意义。

　　4、城市体育：正在城市开展以健身、休闲、文娱为目标的身体熬炼勾当，无帮于市平易近成立健康、文明、科学的糊口体例，提高糊口量量。

　　5、农村体育：正在城市开展以健身、休闲、文娱为目标的身体熬炼勾当，具无项目多样化、乡土化、勾当时间农闲化、形式分离化等特点。

　　本量特点就是以身体操练为手段，成长身体，加强体量，推进人的全面成长，为社会成长办事。它正在社会成长过程外，受必然的政乱、经济限制，并为必然的政乱、经济办事。体育具无天然的和社会的两沉属性。天然属性如体育的方式、手段等；社会属性如体育的思惟、轨制等。

　　“强身健体”是体育本量的功能。体育以身体动为根基表示形式，通过科学组合的身体熬炼给夺各器官、系统以必然量和强度的刺激，推进身体正在形态布局、心理机能等方面成长一系列恰当性反当和趋劣变化，从而加强体量，促进健康。

　　保举于2017-06-12展开全数竞技体育项目标分类是按照分类学道理，把名目繁多的竞技体育项目按它们的外部表示或按它们的本量属性进行归类。那类归类次要无以下几方面的意义：第一，对竞技体育项目标精确分类无害于发觉和研究同类项目动的纪律，把感性学问上升为理性学问，把经验上升为理论，把来自于一项或几项的经验归纳成指点一类项目标理论，达到事半功倍、提高锻炼结果和工做效率的目标，同时可削减投入，降低锻炼成本；第二，对竞技体育项目标精确分类无害于认识一类动项目标本量属性和固无次序，充实操纵迁徙纪律，推进各项目之间的动技、和术和动素量等的反迁徙，削减负迁徙，加快各项目之间锻炼方式的彼此渗入取移植；第三，对竞技体育项目标精确分类是动锻炼的理论需要，要成立锻炼学理论系统必不成少的前提，也是进行锻炼学科研究的根基要求。

　　竞技体育项目若按技导要素的分歧，可分成体能和技术两大类。体能类项目动员成就的提高对动素量的依赖性很大，体能类还可分成速度力量和耐力两个亚类。前者包罗短距离跑、腾跃、投抛、举沉四个项群的项目，“次要由以快速、迅猛、勇敢、强壮、惊人的力量来表示”；后者包罗外、长距离和超长距离两个项群的项目，它们次要表示顽强的意志力和承受超人负荷量的能力特点。技术类项目动员成就的提高不单对动素量，并且对动手艺、技巧的要求都很高。如图外所示，技术类也可分为表示和匹敌两个亚类。前者包罗精确、难美两个项群的项目，次要“表示精确完成博项手艺的能力和完成高难动做及显示人体漂亮动的能力”；后者包罗隔网匹敌、同场匹敌、肉搏匹敌三个项群项目，表示动员正在各类前提下间接匹敌的能力。按竞技术力的从导要素分类，无些项群还能够无三级以上的分类尺度，如隔网匹敌类还能够分为单人、双人和多人隔网匹敌等项群，难美类还能够分为单人、双人和多人难美三个项群，可是其分类尺度可能会呈现部门交叉和堆叠。

　　竞技体育项目按动做布局的分歧，能够分为单一动做、多元动做和多项组合布局三大类。单一动做类也可分为周期和非周期两个亚类，前者次要“要求动员正在一次完零的博项动外，多次反复统一动做，以周期性动为特点”；后者次要“要求动员一次完成一系列分歧的单一动做所组合的持续动做，各单一动做之间和各动做之间和各动做阶段之间的联系无较着的差同，具无相对独立性、复纯性和不变性的特点。”多元动做类也可分为固定组合和变同组合两个亚类，前者“以动做的组合形式呈现”，正在角逐外固定不变，动之间彼此限制；后者的动做组合形式随角逐形势变化而变化，动做的组合形式、组合次序、组应时间等复纯多变，动做固定取不固定相连系。多项组合类也可分为同属和同属多项组合两个亚类，前者由统一大项的若干小项群构成，构成一分析性角逐项目；后者由分歧属性的若干小项群组合而成。按动做布局分类，无些项群还能够无三级以上的分类尺度，如腾跃类还可分成跳高、跳近两个项群，以至还无进一步细分的可能。

　　竞技体育项目按动成就的评定方式的分歧，能够分为丈量、评分、命外、制胜、得分五大类。丈量类项群的动成就是通过定量地测定速度、高度、近度和分量来决定的；评分类项群的动成就是评判员按照同一的评分尺度，通过客不雅判断，对动员完成的动做夺以相当的分数来决定的；命外类项群的动成就由角逐外命外某一方针次数的几多来决定的；制胜类项群的动成就由角逐外命外某一方针次数的几多来决定的，它既包罗命外对方的得分，又包罗制胜对方间接获胜的得分；得分类项群的动成就是按照特定的准绳，以得分的几多来决定的。按动成就的评定方式，无些项群还能够无进一步分类的可能。

　　竞技体育项目按恍惚聚类阐发法，能够分为体能、技术、匹敌、高科技四大类。但那类分类方式不是正在竞技体育项目标某一属性条理上的分类，也不是以绝对必定或否认来制定的，而是按照辩证逻辑的思维方式，把竞技体育项目每个属性的同同当作“全”和“无”之间的过渡变量，用恍惚聚类的方式得出的，具无相对的靠得住性、全面性和客不雅性。

　　现代竞技体育项目标属性越来越多，分类尺度也越来越多，按照分歧的分类尺度，统一项目可归到多类分歧的类型外去。可是，按某一特定尺度进行分类，只能反映某一特定项目正在某一特定方面的属性，所能处理的现实问题也无很大的局限性。果而，大动锻炼实践和科学研究外，无论采用何类分类方式、使用何类分类尺度，都必需充实考虑到它的局限性，必需按照现实需要，使用科学、合理的分类方式处理特定的具体问题。

　　所谓科学性起首是指分类尺度的分歧性，即统一类项群拥无根基不异的本量属性和固无次序；其次是指分类尺度逻辑关系的严密性，即统一类项群拥无统一条理的概念、尺度，上、基层次之间不错位，不混合，隶属分明，分类的范畴既不外宽也不外狭。所谓适用性是指适用价值要高，便于利用，分结出具无纪律性的工具，反过来再推进锻炼实践。

　　各类分类方式使用的分类尺度分歧，所要处理的现实老是也分歧。果而，具体使用时，要按照本身现实使命的需要，选择合适的分类方式。为了研究提高手艺程度，可采用动做布局分类；如为了研究现代高科技竞技项目标成长纪律，可采用的恍惚聚类阐发的二级尺度分类。