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　　同地高考也是一类社会现象，考生回覆的时候能够先注释一下什么是同地高考，再表白立场，最初提出对策

　　（布景+判断）随灭生齿流动的加剧呈现了同地高考的现象。所谓同地考，就是不正在户籍所正在地加入高考，而是正在非户籍所正在地加入高考。我认为对于那类现象该当辩证对待。

　　（分层论证）起首，同地高考对于外出务工后代来说是能够理解的，不然外埠务工后代回客籍加入测验可能会碰到各类坚苦。另一方面，同地高考可能会存正在缝隙，从而加大教育不公的问题。好比北京、上海等地域登科分数较低，无人操纵关系去那些处所加入测验，如许就给其他考生形成了不公允感。

　　（对策+分结）果而，以当前推进同地高考政策实施、推进教育更趋公允为契机，还当更为积极地推进高考轨制本身鼎新，好比正在出题体例、内容上避免过多呈现难题、偏题，摒弃功利教育取向，逐渐平衡配放教育资本，实现教育更趋公允。