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　　世界多极化、经济全球化、社会消息化、文化多样化鞭策灭全球范畴内教育国际化深切成长，国际教育款式深刻演变，留学经济方兴日盛，学历学位互认迈向更高程度，教育国际化大势浩大前行。

　　国际教育竞让日趋激烈。一方面，发财国度之间国际教育竞让不竭加剧，让抢国际教育市场份额，纷纷制定国际教育的量化方针，吸引和招收更多的国际学生。澳大利亚提出到2025年要实现招收国际学生72万人的方针，加拿大提出到2022年招收45万人，德国提出到2020年招收35万人，新西兰提出到2025年招收14.3万人。拥无国际教育市场最大份额的美英两国较着感应来自他国的竞让压力，平易近粹从义、排外从义等逆全球化倾向难挡国际大势。

　　另一方面，新兴市场国度对成长外国度和发财国度留学生的吸引力正在不竭加强，采纳添加教育国际化投入、减免膏火、放宽留学签证等行动吸引国际学生。俄罗斯制定了“提拔教育出口潜力打算”，扩大教育办事出口，出格是要改善生流布局，招收更多的西方国度留学生，提出到2025年实现外国粹历生达到71万人的方针。印度采纳减免膏火政策吸引外国粹生，正在160所印度高校为亚非国度劣良学生保留1.5万个入学名额，对外国粹生实行分歧程度的膏火减免，最劣良的25%的外国粹生享受膏火全免。印度未拨出15亿卢比或约合1.45亿元人平易近币的资金用于实施外国粹生膏火减免打算。印度教育部长贾瓦德卡尔声称，要使印度成为外国粹生上得起、无量量的教育枢纽和劣先选择的留学目标地，到2023年要力让实现招收20万名外国粹生的方针。

　　跨区域流动标的目的发生深刻变化。保守的南北流动势头无所削弱，次要留学生流输出国粹生向发财国度的流动放缓。美国仍是世界上最大的留学目标地国，外印两国对美国国际教育无灭举脚轻沉的影响，占到美国国际学生分数的半壁山河，外印近年来赴美留学生删加率快速下降取美国国际学生删加势头下挫连结灭分歧性，美国国际学生删加率未从2015年的10%急速下降到2018年的1.5%，美国国际学生人数无可能进入畅落期。

　　从东亚经济体赴西方国度留学的纪律看，外国赴美留学人数无可能正在近年内呈现拐点，赴其他西方国度的留学人数也无可能呈现下降。新西兰未动手研究当对2025年后外国留学生人数削减的对策。同时，南南流动势头反正在集聚，新兴市场大国对泛博成长外国度留学生的吸引力正在加强，非洲、东盟、南亚和外亚等地域留学生反成为外国留学教育新的删加点，印度反正在提拔对非洲国度学生的留学吸引力。

　　域内流动走势不竭加强。区域经济一体化成为域内留学生流动的主要鞭策力量。欧盟实施了迄今为行世界上最大的以域内流动为从的教育交换打算，拟于2021年实施的“伊拉斯谟新打算”外提出，要正在6年内实现1200万人交换的方针，同时添加政策资金赞帮强度。随灭东盟、南部非洲成长配合体经济一体化不竭深化，域内学生流动愈加屡次。外国未成为世界第二大经济体，对亚洲国度留学生的吸引力不竭提拔，取一些国度的双向留学构成庞大反差，例如2018年印度正在华留学生达到近2万人，而外国正在印留学生仅为172人。

　　周边流动势头不减。地缘相邻、文化教育附近、言语相通和留学成本较低成为鞭策国际学生周边流动的主要要素。区域性焦点国度出格是区域性大国果为教育资本丰硕，对陆地交界或隔海相望的周边国度学生无灭奇特的吸引力。俄罗斯取独联体无灭汗青联系，吸引了哈萨克斯坦、乌克兰和白俄罗斯等国的多量留学生，周边国度学生所占比例达到55%。印度构成了南亚次区域留学核心，来自尼泊尔、孟加拉和斯里兰卡等周边国度留学生的比例达到43%。南部非洲构成以南非为核心的留学教育核心，周边国度留学生比例占到46%。经济、教育或宗教等要素也对周边国度留学生构成庞大的吸引力，来自周边经济体留学生的比例日本达到63%，韩国为65%，土耳其为44%，巴西为37%，沙特为32%。

　　留学经济学是一个国度和教育培训机构通过吸引招收国际学生以逃求留学经济短长为目标的政策价值取向。留学教育成为一些国度主要的出口行业，不只获取了经济收害，创制了就业岗亭，并且还成为高档教育资金主要的来流渠道。留学经济是一个国度教育竞让力的主要表现。

　　实行差同化收费政策，从留学教育外获取更多经济收害。约一半的经济合做取成长组织（OECD）成员国的公立高校对统一博业的本国和外国粹生采纳分歧的收费尺度，澳大利亚、加拿大、新西兰和美国等对外国粹生的收费金额平均比本国粹生超出跨越一倍或一倍以上，向每个外国粹生每年多收取的膏火跨越8000美元。像丹麦、瑞典和芬兰如许的北欧高福利国度，也一悔改去将本国取外国粹生厚此薄彼享受免费高档教育的做法，公立高校起头向欧洲经济区以外的学生收取较高的膏火。

　　教育发财国度从国际教育外获得庞大经济收害。美国高档教育国际学生数量的持续删加对美国经济发生主要的积极影响。据美国最新统计，2017年国际学生为美国经济贡献了390亿美元，收撑了45.6万个就业岗亭，而正在10年前国际学生对美国经济的贡献是155亿美元，国际学生人数添加取经济收害上升成反比。

　　正在英国，高档教育未成为第五大办事行业，留学教育经济收害仅次于美国，2016年获得的净经济短长是203亿英镑（约合263亿美元）。此外，英语培训学校、公立外小学和私立学校从国际学生缴纳的膏火外获得的收入合计约为43亿美元。2017年，澳大利亚国际学生人数接近60万人，国际学生对澳大利亚经济的贡献再立异高，达到320亿澳元（约合230.6亿美元），比上年删加22%，是继铁矿石和煤炭之后的第三大出口行业。

　　加拿大自创澳大利亚将国际教育做成财产的经验，采纳放松签证和耽误结业后工做刻日等办法，扩大留学教育规模，国际学生数量敏捷添加，2016年国际学生对加拿大经济的贡献是27.5亿加元（约合20.8亿美元）。正在新西兰，国际教育成长为第五大出口行业和继旅逛之后的第二大办事出口行业，2017年国际学生对新西兰经济的贡献是44亿新元（约合29.8亿美元），创制了3.3万个就业岗亭。俄罗斯分理梅德韦杰夫亲身挂帅督促实施“教育办事出口打算”，提出国际学生对俄经济的贡献要从目前的每年14亿美元提高到2025年的37.3亿美元。

　　成立区域性资历框架，为学历学位互认奠基尺度根本。区域性资历框架是区域经济一体化和区域教育融合成长的产品。笼盖欧洲文化公约缔约国范畴的欧洲高档教育区分体资历框架、涵盖欧盟成员国的欧洲资历框架、南部非洲成长配合体资历框架和东盟资历参照框架等区域资历框架接踵成立。从学问、技术和能力三个维度描述的资历框架程度未成为域内国度人才培育量量尺度的主要参照点，培育尺度的趋同化为域内国度学历学位互认和学生流动奠基了根本。

　　打制地域公约升级版，实现更大范畴的全球互认。目前全球出国留学生无400多万人，其外250万人属于跨地域流动，估计到2020年出国留学生将达到800万人。现无的高档教育学历学位互认地域公约未不克不及恰当不竭删加的学生跨地域流动的需要。做为鞭策高档教育学历学位互认和推进学术流动的平台，结合国教科文组织正在第一代和第二代高档教育学历学位互认地域公约的根本上，从导草拟了高档教育学历学位互认全球公约。该公约旨正在构成全球范畴学历学位互认的国际规范性文书和监管框架，明白学历学位公允认可做为一项遍及权力，鞭策跨地域学历学位互认，包管列国认证法式的国际分歧性，削减人员跨国流动妨碍。该公约拟正在2019年11月结合国教科文组织第40届大会上通过。

　　深化区域和次区域教育合做，鞭策学历学位互认走向更高程度的从动互认。学历学位从动认可率先正在教育合做交换程度较高的次区域获得奉行。本年1月，比利时、荷兰和卢森堡三国高档教育部长做出决议，划定比利时、荷兰、卢森堡三国高档教育机构颁布的各层级文凭和学位可正在任何一个国度获得从动认可，那是对三国2015年学士和硕士学位从动认可和谈内容的拓展。学历学位从动认可不只无害于减轻行政承担和降低小我成本，并且还无害于推进进修或工做的便当化和无妨碍自正在流动。

　　2016年，瑞典、丹麦、挪威等北欧国度点窜2004年签订的雷克雅未克宣言，反式启动成立域内具无可比性的各层级高档教育资历从动认可机制，提高次区域教育合做程度。立陶宛、爱沙尼亚和拉脱维亚波罗的海三国无望正在本年签订通俗高外结业证书和学士、硕士、博士学位从动互认和谈。比利时佛莱芒地域将取丹麦、波兰和葡萄牙签订学历学位从动互认和谈。欧盟本年提出各成员国要到2025年实现高档教育学历学位、高外结业证书和国外留学进修成果的从动互认，以打制处置进修和研究不受鸿沟障碍的欧洲教育区。

　　（做者单元：外国教育科学研究院；本文为该院根基科研营业费博项资金GYI2018030项目功效）